Повернення можливе

Повернення можливе

Усе наше життя - це повернення до самого собі. Дивно звучить, адже ми нікуди не йшли, увесь час знаходилися у своєму тілі. Про яке повернення мова? Річ у тому, що впродовж життя людина мешкає не лише своє життя, а ще і безліч чужих, реалізовуючи чиїсь програми, сценарії, пророцтва, очікування. Мені здається, тільки повернувшись до себе, ми здатні стати щасливими і піти з цього життя спокійно і з вдячністю.


Чому діти абсолютно щасливі?

Дивлячись на дітей, ми часто заздримо легкості їх світосприйняття. Вони уміють бути щасливими, не дивлячись ні на що, в яких би умовах, і у яких би батьків не народилися. Для щастя маленькій людині не так вже багато потрібно: відчуття тепла, ситості і безпеки. І любові, звичайно. А в іншому він вже володіє цілим світом і прийшов в нього з найбільшим знанням його законів, і це закладено в нім генетично. Не випадково сьогоднішні діти на «ти» з комп'ютером і новітніми технологіями, вони ввібрали знання про Всесвіт навіть не з молоком матері, а отримали безоплатно разом зі своїм генетичним кодом з інформаційного поля Всесвіту.

Дорослому, втім, теж не так багато потрібно для щастя. Того справжнього щастя, знанням про яке володіє кожна дитина, яка спочатку щаслива вже тільки від одного факту своєї появи на світ.


Він щасливий через те, що ще

  • не уміє порівнювати;
  • не знає, які небезпеки його підстерігають;
  • не знає, що таке «добре» і що таке «погано»;
  • не відає про нездійснені надії і упущені шанси;
  • він не відчуває гніту часу, боргів і зобов'язань;
  • не вірить в те, що помре.

Він уміє любити не за щось, а за сам факт існування. Безкорисливо і усім серцем. Так він любить батьків, братів і сестри, тварин, дерева, світ, життя. Все, на що звертається його погляд.

Що відбувається у міру дорослішання?

Дитина вчитися самотності. Тобто замість того, щоб знати і відчувати присутність і допомогу інших людей, батьків, Бога, Всесвіту, він вчиться тому, що транслюють йому навколишні люди, покликані допомогти дитині стати самостійним.

  • Він повинен навчитися захищатися від життя, а не приймати і любити її.
  • Він повинен соціалізуватися і навчитися взаємодіяти з іншими людьми, але не для дружби і любові, а для захисту від них, щоб не принизили, не зжерли, не відштовхнули, не відсунули на задній план чимдалі від сцени, годівниці, п'єдесталу.
  • Дитину учать відповідати за свої вчинки, сподіватися на себе, закриватися, відгороджуватися, відособлятися, тобто бути самотнім.
  • Він придбаває навички боротьби і подолання недосконалості досконалого світу.
  • Йому вселяють непримиренність, обережність, недовірливість, хитрість і тому подібне
  • Його націлюють на споживання. Він вчитися брати і забуває віддавати і дякувати.

Багато непотрібних і чужих колишньому щасливому світосприйняттю знань, умінь і навичок придбаває дитина, знайомлячись з історією воєн і втрат, в якій вимушено існувати людство. Він ставати недовірливим, злим, нещасним, самотнім, закритим. І його первинні знання про досконалість світу, наповненого любов'ю, стираються, меркнуть, а то і зовсім йдуть.

Дорослішаючи, ми програємо чужі сценарії

Окрім виховної і повчальної функції, наші батьки, дорослий соціум часто беруть на себе роль творців нашої долі, просто нав'язуючи нам свої пророцтва, мрії, що не відбулися, сценарії, очікування, вселяючи помилкові переконання, які змінюють наше життя, підпорядковувавши її не нашому, а чужому, нав'язаному порядку.

Всього одне необережно сказане слово з відтінком оцінки може стати причиною наших страхів, комплексів, закріпити за нами певну модель поведінки. З ярликом, приклеєним до нас як до товару на ярмарку людських типів, ми потрапляємо у світ і вимушені виправдовувати цей ярлик або вічно боротися з ним, доводячи, що він не відповідає нашій суті.

Найцікавіше, що роблячи це, люди іноді толком не знають, які ж вони насправді, чого хочуть, до чого прагнуть і мають покликання. Дивний парадокс, людина народившись, найімовірніше, знав це і був щасливим, а потім забув і став нещасним. Бродить по світлу із зав'язаними очима, шукає на дотик і методом тыка свою єдину правильну стежку, роботу, любов. Тисячу разів помиляється, обпалюється, сумнівається, втрачає, знаходить і знову втрачає. І така дурниця день у день. Іноді до самої смерті люди не можуть себе згадати, відшукати в собі ту дитину, яку затоптали тисячі розумних і досвідчених дорослих, закидавши новонародженого щасливця своїми словами, думками, плітками, очікуваннями і іншою нісенітницею.

Подивіться на своє життя уважно і тверезо, хіба ви не підлаштовуєтеся під думки оточення, хіба не намагаєтеся їм догодити, сподобатися, заслужити їх прихильність, схвалення, увагу. Ми робимо це постійно і в цей самий момент програємо чужі життя з їх правилами і вимогами. Ми практично щодня навіть в крузі рідних наступаємо на горло власній пісні.

Повернення можливе


Дорослі нещасні люди, стомлені вічною гонкою за отримання перших ролей, успіху, грошей, слави, матеріального благополуччя в глибині душі жадають повернутися в той стан щастя, в якому перебували в дитинстві. Повернутися до себе. Вони відвідують спеціальні курси, захоплюються позитивною психологією, езотерикою, йогою, фен-шуем, духовними практиками і так далі

І наново вчаться простим речам:

  • радіти;
  • приймати;
  • віддавати;
  • дякувати;
  • відкриватися;
  • любити.

Життєвих сценаріїв не уникнути

Найсумніше, а може бути, і найрадісніше полягає в тому, що ми приречені на цей шлях : від себе до людей і назад до самого собі. Ми громадські тварини, і нічого з цим не поробиш. Шлях пошуку себе - це шлях нашого життя, яке складається з помилок, уроків, втрат, поразок. Але є в ній і подарунки, і щасливі зустрічі, і знахідки, і відкриття.

Як збалансувати ці потоки, як не втратити інтерес до життя і повернутися до самого собі без значних втрат? Важко відповісти на це питання однозначно. Мені попалися на очі мудрі відповіді на ці складні життєві питання ченця Сімеона Афона. Можливо, і вам вони здадуться цікавими, і ви приймете їх як раду просвітленої людини.

1. Який учитель найкращий? Страждання.

2. Який учитель найгірший? Насолода.

3. Яке уміння найрідкісніше? Уміння віддавати.

4. Яке уміння найкраще? Уміння прощати.

5. Яке уміння найважче? Уміння мовчати.


6. Яке уміння найважливіше? Уміння запитувати.

7. Яке уміння найпотрібніше? Уміння слухати.

8. Яка боротьба найнебезпечніша? Фанатична.

9. Яка звичка найнеприємніша? Склочність.

10. Яка звичка найшкідливіша? Балакучість.

11. Яка людина найсильніша? Той, хто здатний осягнути Істину.

12. Яка людина найслабкіша? Той, хто вважає себе найсильнішим.

13. Яка людина найрозумніша? Той, хто стежить за своїм серцем.

14. Яка прихильність найнебезпечніша? Прихильність до свого тіла.

15. Яка людина найбідніша? Той, хто найбільше любить гроші.


16. Яка людина ближче до Бога? - Милосердний.

17. Яка людина найслабкіша? що Переміг інших.

18. Яка людина найсильніша? що Переміг самого себе.

19. Чим протистояти біді? Радостью.

20. Чим протистояти стражданню? Терпінням.

21. Яка ознака здорової душі? Віра.

22. Яка ознака хворої душі? Безнадійність.

23. Яка ознака неправильних дій? Роздратування.

24. Яка ознака добрих вчинків? Світ душі.

25. Що найстрашніше? - Запізніле розкаяння.


26. Які страждання самі гіркі? - Ті, які народжені нашими власними помилками.

27. Яке щастя найвище? - Те, заради якого ми відмовилися від самих себе.

Останнє твердження про високе щастя, яке можливе при нашій відмові від самих себе, не варто сприймати буквально, воно вимагає конкретизації. Швидше за все, Сімеон Афон під самим собою мав на увазі якраз те, про що написано в цій статті. Наше его, ті нав'язані прагнення, матеріальні блага, особистий успіх, слава, досягнення, достаток, тобто те, до чого звично прагнути кожна людина, відриваючись від свого одвічного призначення приймати життя, любити і віддавати.