Рівняння хімічної реакції - це запис, зроблений відповідно до прийнятих правил. Вона характеризує протікання реакції, тобто описує які речовини взяли в ній участь і які утворилися. Рівняння можна записати як у повній формі (молекулярній), так і в скороченій (іонній).

У лівій частині рівняння запишіть речовини, що вступають у хімічну реакцію. Їх називають «вихідними речовинами». У правій частині, відповідно, утворилися речовини («продукти реакції»).

Під час запису формул молекул використовуйте загальноприйняті хімічні символи атомів. Індекс кожного атома визначається формулою з'єднання і валентністю

. Запам "ятати, що на відміну від математичних рівнянь, у рівняннях хімічних реакцій у жодному разі не можна міняти місцями праві та ліві частини! Оскільки від цього повністю зміниться сенс запису. Крім того, така реакція часто стає просто неможливою

. Кількість атомів всіх елементів у лівій і правій частині реакції має бути однаковою. Якщо необхідно, зрівноважуйте кількість, підбираючи коефіцієнти

. При написанні рівняння хімічної реакції, спочатку переконайтеся, що вона взагалі можлива. Тобто, що її протікання не суперечить відомим фізико-хімічним правилам і властивостям речовин. Наприклад, реакція

:NaI + AgNO3 = NaNO

3 + AgIОна протікає швидко і до кінця, в ході реакції утворюється нерозчинний світло-жовтий осад йодистого срібла. А зворотна реакція

:AgI + NaNO3 = AgNO3 + NaI - неможлива, хоч і записана правильними символами, і кількість атомів всіх елементів в лівій і правій частині однаково

. Запишіть рівняння у повній формі, тобто використовуючи їх молекулярні формули. Наприклад, реакцію утворення осаду сульфату

барію:BaCl2 + Na2SO4 = 2

NaCl + BaSO4A можете ту ж реакцію записати в іонній

формі:Ba 2 + + 2Cl- + 2Na + + SO4 2- = 2Na

+ + 2Cl- + BaSO4Ви бачите, що в лівій і правій частині рівняння містяться абсолютно однакові іони хлору і натрію. Викресліть їх та отримайте підсумкове скорочене рівняння реакції

в іонній формі:Ba

2 + + SO4 2- = BaSO4Точно так само можна записати в іонній формі рівняння іншої реакції. Запам'ятайте, що кожна молекула розчинної (дисоціюючої) речовини записується в іонному вигляді, однакові іони в лівій і правій частині рівняння виключаються.

З найдавніших часів фабула твору будується приблизно по одній і тій же моделі. Ймовірно, це діє деякий універсальний закон, згідно з яким одні й ті самі елементи виконують схожі функції як у стародавніх текстах, так і постмодерністських творах. Композиція художнього твору відіграє важливу роль у розумінні сенсу тексту.

Вегетативна нервова система - це частина нервової системи, яка регулює діяльність мимовільної мускулатури внутрішніх органів, м'язів серця, шкіри, судин і залоз. Вона підрозділюється на два відділи - симпатичний і парасимпатичний.

Вегетативна нервова система являє собою комплекс периферичних нервів, що регулюють роботу легенів, серця, системи травлення та інших внутрішніх органів. Її головне завдання - пристосування органів до потреб організму залежно від умов зовнішнього середовища.

Центри вегетативної нервової системи знаходяться в різних відділах центральної нервової системи: у хрещених і грудино-поперекових сегментах спинного мозку, а також у продовженому і середньому відділах головного мозку. Її парасимпатичний відділ формують нервові волокна, які відходять від ядер продовгуватого і середнього мозку, а також з хрестцевих сегментів спинного, в той час як волокна, що виходять з ядер бічних рогів грудино-поперекових сегментів спинного мозку, утворюють симпатичний відділ.

Одна з найважливіших особливостей функціонування вегетативної нервової системи полягає в тому, що діяльність одного з її відділів супроводжується пригніченням іншого.

Активність симпатичної системи проявляється в денний час або при напрузі організму, вона виражається в частті пульсу, посиленні дихання, розширенні зіниць, підвищенні кров'яного тиску і посиленні перистальтики кишечника. Вночі стає більш активна парасимпатична система, її діяльність виражається в протилежних явищах - уріження пульсу, звуження зіниць.

Нервові волокна вегетативної нервової системи в кілька разів тонші волокон соматичної, їх діаметр становить від 0,002 до 0,007 мм. Швидкість проведення збудження за ними нижча, ніж у соматичної нервової системи.

До більшої частини внутрішніх органів підходять волокна як симпатичного, так і парасимпатичного відділів вегетативної нервової системи, причому ці відділи відмовляють протилежний вплив на роботу органів. Цей механізм має назву подвійної іннервації.

Подвійна іннервація, що надає протилежний ефект, забезпечує надійну регуляцію роботи внутрішніх органів. Наприклад, при збудженні симпатичних нервів частішає ритм скорочень серцевого м'яза і звужується просвіти кровоносних судин. При збудженні парасимпатичних нервів спостерігається зворотна дія.

Порушення діяльності вегетативної нервової системи можуть проявлятися у вигляді безсоння або сонливості, різних емоційних розладів, наприклад, агресивності, патологічного апетиту або недержания сечі. Легкі прояви порушень - напади серцебиття, вологі долоні та почервоніння обличчя.

Інформатика - один із предметів навчальної програми, про важливість якого сперечатися не доводиться. У дні, коли комп'ютер стоїть у кожному будинку, вміння поводитися з ним є безумовно необхідним.

Поставте собі фінальну мету. Перед тим як братися за вивчення чогось, ви повинні чітко розуміти, яке кінцеве завдання перед собою ставите: це може бути освоєння Microsoft Office, вміння писати певний тип програм на С++ або досконале знання операційної системи. Якщо ви вивчаєте програмування в школі або ВНЗ, то все ще простіше: попросіть у викладача список тем, які ви повинні знати до кінця семестру.

Переходьте від великого до малого. Будьте методичні у вивченні предмета і починайте з самих базових аспектів. Наприклад, вивчення будь-якої мови програмування починається з поняття «алгоритму» і навичок малювання блок-схеми, а робота з Microsoft Word починається з редагування тексту і створення заголовків.

Використовуйте літературу. Правильно обрана книга виконає за вас обидва вищевказані завдання: матеріал у ній буде представлений системно і послідовно, згідно зі зростанням складності. При цьому, намагайтеся підбирати видання, що максимально підходить вашому рівню знань: в іншому випадку може виявитися, що весь представлений матеріал вами вже вивчений самостійно. Якщо у вас є постійний доступ в інтернет, то оптимальним рішенням стане сайт, присвячений потрібному вам розділу інформатики. Там ви напевно зможете знайти масу порад і уроків, що в сумі перевищують обсяг будь-якого друкованого видання.

Ставте собі практичні завдання. Матеріал можна вважати вивченим тільки тоді, коли ви змогли зробити щось корисне на його основі. Тому, досконально вивчивши ту чи іншу тему, придумайте собі одну-дві «лабораторні роботи» з використанням нового прийому. При цьому, намагайтеся сформулювати завдання максимально нестандартно, щоб рішення не було простим дублюванням вивченого - наприклад, можете комбінувати кілька останніх тем. (Ідеальним варіантом буде, знову ж таки, використання книги-методички з доданими завданнями на закріплення).